Přehled
Většina lidí si je vědoma toho, že znečištění venkovního ovzduší může mít vliv na jejich zdraví, ale znečištění vnitřního ovzduší může mít také významné a škodlivé účinky na zdraví. Studie EPA o vystavení lidí látkám znečišťujícím ovzduší naznačují, že hladiny znečišťujících látek v interiéru mohou být dva až pětkrát – a občas i více než stokrát – vyšší než hladiny venku.1 Tyto hladiny znečišťujících látek v interiéru jsou obzvláště znepokojivé, protože většina lidí tráví přibližně 90 procent svého času uvnitř. Pro účely těchto pokynů definice dobrého řízení kvality vnitřního ovzduší (IAQ) zahrnuje:
- Kontrola znečišťujících látek ve vzduchu;
- Přívod a distribuce dostatečného množství venkovního vzduchu; a
- Udržování přijatelné teploty a relativní vlhkosti
Teplotu a vlhkost nelze přehlížet, protože obavy o tepelnou pohodu jsou základem mnoha stížností na „špatnou kvalitu ovzduší“. Teplota a vlhkost navíc patří mezi mnoho faktorů, které ovlivňují hladinu kontaminantů v interiéru.
Je třeba zohlednit i venkovní zdroje, protože venkovní vzduch vstupuje do školních budov okny, dveřmi a větracími systémy. Doprava a údržba areálů se tak stávají faktory, které ovlivňují úroveň znečištění vnitřních prostor i kvalitu venkovního ovzduší ve školních areálech.
Proč je IAQ důležité?
V posledních letech studie srovnávacích rizik prováděné Vědeckou poradní radou (SAB) EPA soustavně řadí znečištění vnitřního ovzduší mezi pět největších environmentálních rizik pro veřejné zdraví. Dobré klima vnitřního ovzduší je důležitou součástí zdravého vnitřního prostředí a může školám pomoci dosáhnout jejich hlavního cíle, kterým je vzdělávání dětí.
Pokud se problémům s kvalitou vnitřního ovzduší nepodaří předcházet nebo na ně rychle nereagovat, může to zhoršit dlouhodobé i krátkodobé zdravotní dopady na studenty a zaměstnance, například:
- Kašel;
- Podráždění očí;
- Bolesti hlavy;
- Alergické reakce;
- Zhoršit astma a/nebo jiná respirační onemocnění; a
- Ve vzácných případech přispívají k život ohrožujícím stavům, jako je legionářská choroba nebo otrava oxidem uhelnatým.
Téměř každé třinácté dítě školního věku trpí astmatem, které je hlavní příčinou absence ve škole v důsledku chronického onemocnění. Existují značné důkazy o tom, že vystavení alergenům v interiéru (jako jsou roztoči, škůdci a plísně) hraje roli při spouštění příznaků astmatu. Tyto alergeny jsou ve školách běžné. Existují také důkazy o tom, že vystavení výfukovým plynům ze školních autobusů a jiných vozidel zhoršuje astma a alergie. Tyto problémy mohou:
- Vliv na docházku, pohodlí a výkon studentů;
- Snížit výkon učitelů a zaměstnanců;
- Urychlit zhoršování stavu a snížit účinnost fyzického zařízení a vybavení školy;
- Zvýšit potenciál pro uzavírání škol nebo přemístění jejich obyvatel;
- Napjaté vztahy mezi vedením školy, rodiči a zaměstnanci;
- Vytvářet negativní publicitu;
- Ovlivňovat důvěru komunity; a
- Vytvářejte problémy s odpovědností.
Problémy s vnitřním ovzduším mohou být nenápadné a ne vždy mají snadno rozpoznatelný dopad na zdraví, pohodu nebo fyzický stav zařízení. Mezi příznaky patří bolesti hlavy, únava, dušnost, ucpané dutiny, kašel, kýchání, závratě, nevolnost a podráždění očí, nosu, krku a kůže. Příznaky nemusí být nutně způsobeny nedostatky v kvalitě ovzduší, ale mohou být způsobeny i jinými faktory, jako je špatné osvětlení, stres, hluk a další. Vzhledem k různé citlivosti obyvatel školy mohou problémy s kvalitou vnitřního ovzduší postihnout skupinu lidí nebo jen jednoho jednotlivce a každého člověka mohou ovlivnit různě.
Mezi osoby, které mohou být obzvláště náchylné k účinkům látek znečišťujících vnitřní ovzduší, patří mimo jiné osoby s:
- Astma, alergie nebo chemické přecitlivělosti;
- Respirační onemocnění;
- Potlačený imunitní systém (v důsledku ozařování, chemoterapie nebo onemocnění); a
- Kontaktní čočky.
Některé skupiny lidí mohou být obzvláště citlivé na expozici určitým znečišťujícím látkám nebo jejich směsím. Například lidé se srdečními chorobami mohou být vystaveni oxidu uhelnatému více negativně ovlivněni než zdraví jedinci. Lidé vystavení významným hladinám oxidu dusičitého jsou také vystaveni vyššímu riziku respiračních infekcí.
Kromě toho mohou být vyvíjející se těla dětí náchylnější k expozici vlivům prostředí než těla dospělých. Děti dýchají více vzduchu, jedí více jídla a pijí více tekutin v poměru k jejich tělesné hmotnosti než dospělí. Proto je kvalita ovzduší ve školách obzvláště důležitá. Správná údržba vnitřního ovzduší je více než jen otázka „kvality“; zahrnuje bezpečnost a správu vašich investic do studentů, zaměstnanců a zařízení.
Více informací naleznete naKvalita vnitřního ovzduší.
Reference
1. Wallace, Lance A. a kol. Studie metodologie celkového hodnocení expozice (TEAM): Osobní expozice, vztahy mezi vnitřním a venkovním prostředím a hladiny těkavých organických sloučenin v dechu v New Jersey.Environ. Int.1986,12, 369–387.https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/0160412086900516
Pochází z https://www.epa.gov/iaq-schools/why-indoor-air-quality-important-schools
Čas zveřejnění: 15. září 2022